一般（班）不行，二般（班）行

　　一天，物理教师在讲完课后，出了一道课，并说：“刚才，我在一（一）班也出了这道题，一般的同学不行，不知，我们班能有几个做出的。”

　　话音刚落，立刻全班同学大声首“一班（般）不行，二班（般）行。”物理老师一愣，随即大笑，：“对，一般（班）不行，二般（班）行。”

　　（注：本班为一（二）班）

　　打不溜

　　第一节英语课上，英语老师教二十六个英语字母。，同学们由于好奇，都很认真，只有一个同学例外，他沉迷于《三国演义》在全神贯注地看“火烧赤壁”中的“苦肉计”——周瑜打黄盖。

　　这时，老师教到了“W”，只听老师念到，“打——不——溜”

　　忽地，那个看书地同学站起来说：“真笨，周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨，怎么会打溜呢？

　　最后一节课。

　　元旦将至，化学老师春光满面走上讲台，对同学说：“今天同学们，注意听讲，这是今年我们的最后一节化学课了。”

　　同学们大惊，都不解地问：“老师，还有那么多没学，为什么不上了？”“老师，您不教了吗？”

　　老师答：“都不是，是要放假啊！”

　　“老师，怎么放假了是吧？也不会那么长时间啊？往年不是如此，还没考试呢？”

　　大家都觉得不可思议。

　　只见化学老师诡秘一笑，“我没说不考试了啊？”

　　“那你为什么说今天这节课是今年最后一堂课啊？”

　　“同学们，后天可是元旦啊？过了后天，就是下一年了。”

　　大家恍然大悟。

　　对联

　　语文老师是一个文驺驺的老头。很喜欢诗词，更是对对联情有独钟。时常在学生面前露上一手。

　　一日，语文老师很高兴，大笔一挥面就，写下了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

　　众同学叫“好”，让老师再来一幅。

　　老师答应了，写下了“宝塔尖尖，六面七角八方”

　　问一同学下联，那同学不知，慌忙摇摇手。语文老师大惊，继而喜道：“真是天才啊！原来”此时无声胜有声“是这般境界啊。请问‘这位同学，你是如何想出下联为’玉手摇摇，五指三长二短‘这般妙对的，能告诉我吗？”